Психолог в социальной сфере

Психолог обязан:2.1. Осуществлять деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия детей в период пребывания в учреждении.2.2. Обеспечивать психологическую защищенность клиентов учреждения, предоставлять им социально-психологические услуги в соответствии со своей специализацией. 2.3. Оказывать помощь детям, их родителям, педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.2.4. Проводить психологическую диагностику различного профиля и предназначения, определять причины нарушения личности, выявлять индивидуальные особенности развития, раннего выявления способностей, отклонение в развитии и их коррекции. 2.5. Способствовать гармонизации социальной сферы  и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации.2.6. Проводить работу, направленную на обеспечение психического развития и развития личности детей.2.7. Осуществлять тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей.2.8.  Оказывать  помощь детям в адаптационном периоде.2.9.  Бережно относиться к имуществу, закрепленному за кабинетом, методической литературой, пособиями.2.10.  Вести документацию установленную руководством центра.2.11. Определять факторы, препятствующие развитию личности воспитанников, и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной, консультативной) в сенсорной комнате.2.12. Проводить диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и гигиены, а также современных информационных технологий.2.13. Участвовать в разработке и реализации реабилитационных программ.2.14. Вести работу с воспитанниками по профилактике самовольных уходов воспитанников, несет ответственность за самовольные уходы воспитанников. В случае самовольного ухода несовершеннолетнего действует в соответствии с инструкцией  "По регламенту действий сотрудников учреждения при установлении факта самовольного ухода воспитанника".2.15. Участвовать в разработке и поэтапной реализации мероприятий индивидуальных программ реабилитации (далее – ИПР) несовершеннолетних с различными формами и степенью дезадаптации и девиантности, ведет четкое и своевременное заполнение ИПР. 2.16. Своевременно составлять и подавать отчеты по своей деятельности.2.17. Проявлять корректность, максимальную деликатность в отношениях с обслуживаемыми и сотрудниками.2.18. Сохранять конфиденциальность получаемой от обслуживаемых, администрации и сотрудников информации.2.19. Не давать интервью, не проводить встречи и переговоры, касающиеся деятельности учреждения, без разрешения руководителя.